11 de fevereiro: Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência Apesar do aumento da participação feminina em pesquisas científicas no Brasil, há áreas em que mulheres não representam 25% dos pesquisadores

Estudo mostra que houve aumento no número de mulheres assinando pesquisas científicas no Brasil, saltando de 38% para 49%, em 20 anos. Mas, nas áreas de ciência da computação, matemática e engenharia, elas não chegam a um quarto dos cientistas atuantes no país

Em 11 de fevereiro é comemorado o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência, uma iniciativa da Organização das Nações Unidas (ONU) para a educação, ciência e a cultura em 2015, para promover, de forma plena e igualitária, o acesso à ciência e a participação de mulheres e meninas nessa área. No Brasil, entre 2002 e 2022, a proporção de pesquisadoras que assinam publicações científicas saltou de 38% para 49%, colocando o país na terceira colocação na lista dos que têm maior participação feminina na ciência, que conta com 18 países mais a União Europeia. Os dados são do relatório da Elsevier-Bori “Em direção à equidade de gênero na pesquisa no Brasil”, que mostrou que Argentina e Portugal ocupam os primeiros lugares no ranking, ambos com 52% de mulheres como autoras dos artigos.

Ainda segundo o levantamento, o aumento  da participação de mulheres na produção científica também se verificou, nas áreas chamadas de STEM (sigla para representar Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em inglês), subindo de 35% em 2020 para 45%, em 2022. Mas, de 2018 a 2022, houve três campos de pesquisa  na área STEM em que as mulheres representavam apenas um quinto ou pouco mais disso,  matemática (19%), ciência da computação (21%) e engenharia (24%).

Entre as áreas de pesquisa da ciência da computação, está a cibersegurança, que demanda cada vez mais pesquisadores e profissionais, devido ao aumento e à sofisticação dos ataques hackers. Foi registrado no terceiro trimestre de 2024 no Brasil, um aumento de 95% nos ciberataques, sendo contabilizadas 2.766 mil ataques semanalmente. Os dados são da Check Point Research, que mostram ainda que os números são os maiores na série histórica desde 2021.

O Projeto Metis, coordenado pela cientista da computação Michele Nogueira, Ph.D. em Ciência da Computação pela Universidade de Sorbonne, professora da UFMG, que atua em pesquisas sobre o uso da Inteligência Artificial em Cibersegurança busca, reverter a ocupação majoritária de homens em carreiras de tecnologia. O objetivo do projeto, que está recebendo apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq),  é incentivar as mulheres a ingressarem no ramo de segurança cibernética. “Métis é a Deusa grega da proteção.

As mulheres têm preocupação intrínseca com proteção; por isso, trazem perspectivas diferenciadas e necessárias para construção de soluções de cibersegurança”, explica a cientista da computação.

O Projeto METIS tem como principais objetos a conscientização das meninas sobre a possibilidade de atuação em cibersegurança desde ensino fundamental até superior, o desenvolvimento de habilidades dessas meninas, a formação de rede de mentorias e de parcerias estratégicas para elas, a promoção da inclusão social por uma profissão altamente demandada e com remuneração diferenciada, além de influenciar na criação de políticas públicas que promovam incentivos para as meninas atuarem na área.

“O projeto visa mudar promover a inclusão e o protagonismo feminino na cibersegurança. Para isto, atua desde a base educacional até a inserção feminina no mercado de trabalho, oferecendo apoio para meninas e mulheres de diferentes faixas etárias por meio de iniciativas que vão desde oficinas e palestras para despertar o interesse pela cibersegurança em escolas, até programas de mentoria e capacitação técnica. Além disso, promove eventos e encontros para fomentar a criação de redes de apoio e compartilhar conhecimentos. Nosso objetivo é mudar a realidade que nós, cientistas em STEM (sigla do inglês para se referir às áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática), enfrentamos hoje, quando estamos em reuniões com colegas, e somos minoria sempre, às vezes uma mulher, outras duas entre tantos homens”, relata Michele.

Uma das participantes do projeto METIS é a estudante de Ciência da Computação da UFMG, Juliane Ruas, de 20 anos., que disse já ter se sentido subestimada, principalmente por ações de microagressões e comentários que sugeriam que a área não é para mulheres ou que ela não seria capaz de superar os desafios. “Essas experiências são comuns em um curso majoritariamente masculino. No entanto, esses desafios me motivam ainda mais a mostrar a importância da presença feminina na tecnologia. Nesse contexto, o projeto METIS desempenha um papel fundamental ao capacitar e atrair mais mulheres para a área, além de criar uma rede de apoio essencial, em um ambiente acolhedor”, relata ela.

Além de aumentar o número de mulheres na área, o projeto METIS busca também criar uma mudança estrutural no setor, contribuindo para a formação de um ambiente mais inclusivo e diverso. “Assim, o projeto não só fortalece a cibersegurança, mas também promove um impacto positivo na sociedade, mostrando que a inclusão é um caminho essencial para a inovação e o progresso”, concluiu a professora.

Por Chris Coelho Comunicação e Assessora de Imprensa
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